Na primeira aula, vamos juntos construir uma resposta para uma das perguntas mais difíceis no contexto da tecnologia: “O que é um Robô?”, pois esse conceito é de fundamental importância para a construção do conhecimento em sala de aula, e deve ser adquirido de forma empoderada e clara entre professores e alunos, desenvolvendo os conceitos fundamentais para construção de uma Robótica Aplicada. A Robótica Educacional e a Robótica Educativa, necessitam de conceitos e definições mais claras, para que a fluidez da construção do conhecimento em sala de aula, possa ocorrer de maneira natural. Conceitos como: Movimento Maker, Internet das Coisas, Cidades Inteligentes, são necessários para uma melhor exploração e correlação com a Robótica em sala de aula. O Método TRON organiza e concatena estas definições e com a apresentação de uma resposta alternativa para descrição de um Robô, conseguimos avançar de maneira mais potencializada em direção ao nosso objetivo.

Uma das questões mais pertinentes atualmente é discussão da influência da tecnologia na educação. Com um futuro cada vez mais tecnológico, pais e estudantes se preocupam cada vez mais com a extinção de muitas profissões e o nascimento de outras. Neste cenário, a Robótica Educativa e a Robótica Educacional se propõem a ajudar no desenvolvimento destas novas habilidades tecnológicas, onde respectivamente a primeira se ocupa nas manifestações do ensino e a segunda desenvolve tais manifestações alinhadas com a BNCC no ambiente escolar. Portanto, a Robótica Educativa é a ponte necessária para a construção de uma cultura digital e pela inserção de tecnologias mediadoras no ambiente de ensino, desenvolvendo assim atributos como o pensamento computacional, movimento maker, habilidades sociais, emocionais e cognitivas. O Método TRON, apresenta uma construção da Robótica Educativa de forma científica e embasada nas práticas pedagógicas.

Na primeira aula, vamos juntos construir uma resposta para uma das perguntas mais difíceis no contexto da tecnologia: “O que é um Robô?”, pois esse conceito é de fundamental importância para a construção do conhecimento em sala de aula, e deve ser adquirido de forma empoderada e clara entre professores e alunos, desenvolvendo os conceitos fundamentais para construção de uma Robótica Aplicada. A Robótica Educacional e a Robótica Educativa, necessitam de conceitos e definições mais claras, para que a fluidez da construção do conhecimento em sala de aula, possa ocorrer de maneira natural. Conceitos como: Movimento Maker, Internet das Coisas, Cidades Inteligentes, são necessários para uma melhor exploração e correlação com a Robótica em sala de aula. O Método TRON organiza e concatena estas definições e com a apresentação de uma resposta alternativa para descrição de um Robô, conseguimos avançar de maneira mais potencializada em direção ao nosso objetivo.