Curso de Robótica Educativa
Como participar
Para quem perdeu a inscrição, poderá acompanhar ao resumo das aulas no meu canal do YouTube (Gildário Lima). Inscrições Abertas para uma nova turma que iniciará dia 27 de outubro.
Para concorrer a uma vaga, post no feed ou stories a seguinte frase: "Eu quero participar do Curso de Robótica Educativa da TRON"e marque as contas: @tronroboticaeducativa e @gildariolima e receba o formulário de inscrição. Serão Apenas 100 vagas.
Baixe a ementa do curso em PDF
Por que Robótica ?
Inteligência artificial, cidades inteligentes, internet das coisas, tecnologias assistivas (também conhecida como tecnologia de apoio voltada para a melhoria da qualidade de vida das pessoas com deficiências) e integração digital são temas da atualidade que representam parte da evolução tecnológica que vivenciamos. Em meio a tal cenário, a forma de interagir com o mundo tem ganhado novos conceitos e uma reavaliação de hábitos e culturas se faz necessária.
Como fica a educação que devemos proporcionar aos nossos filhos? Como as escolas estão respondendo aos avanços tecnológicos para que sejam absorvidos de maneira construtiva e proporcionando desenvolvimento de competências socioemocionais? O novo, que muitas vezes assusta, se tornou parte da cultura do presente, nos fazendo questionar se a educação que crianças e jovens estão recebendo está em sintonia com as atuais demandas da sociedade.
Faça parte do novo!
Conheça o Método TRON e aprenda como ele pode auxiliar o seu filho, integrando os cenários de educação, cultura tecnológica e um mundo de inovações. O Método TRON prepara seu filho para o futuro, hoje.
Apresentação
A TRON, fundada há três anos, carrega o orgulho de ter fundamentado a Robótica Educativa no Brasil, desembaraçando conceitos, firmando definições e criando uma estrutura para o desenvolvimento de professores e alunos. Oferecemos para escolas de todo o Brasil ferramentas alternativas baseadas em campos teóricos da Pedagogia e da Psicologia e em tecnologias que impactam diretamente a qualidade de construção do conhecimento em salas de aula.
Em meio a tantas discussões tecnológicas, uma série de conflitos conceituais, sociais e educativos ocorrem em torno do tema Educação e Tecnologia. Prova disso é que, mesmo no ano de 2020, com dezenas de soluções que abordam o uso da robótica como importante componente curricular e sobre como a robótica educativa é essencial para o ensino, ainda existem conceitos obscuros para parte dos profissionais que lidam com este temática, como por exemplo, “O que é um robô?” e “Quais vantagens específicas do uso de um robô em sala de aula?”.
São questões como estas que demonstram a necessidade de priorizar a fundamentação e termos maior responsabilidade com o que é colocado nas salas de aulas, do que apenas atender as demandas do comportamento de mercado.
Este curso tem o objetivo apresentar a professores com variados níveis de formação uma discussão sobre esse tema da Tecnologia, que ganhou grande relevância ultimamente, e construir diferentes soluções em tal área a fim de aparar possíveis arestas conceituais. Pretende-se, também, discutir as possibilidades de ferramentas open source para o desenvolvimento tecnológico em sala de aula. Abordaremos algumas fundamentações teóricas e direcionaremos nosso foco para a compreensão básica de conceitos e princípios fundamentais para uma formação em Robótica Educativa.
Metodologia
O curso tem uma carga horário de 20 horas e será desenvolvido por meio de ensino em EAD com aulas gravadas e aulas discursivas ao vivo, transmitidas pelo youtube (aulas gravadas) e pela plataforma Google Meet. Será organizada uma sala de aula em grupo de WhatsApp para o compartilhamento de informações e discussões com os integrantes do grupo.
Devido o público ser composto por pessoas com níveis diferentes de habilidades tecnológicas, será adotada a estratégia de interação mais personalizadas para a execução de tarefas, a fim de que todos contribuam para o desenvolvimento das atividades.
Serão dois encontros semanais, sendo um para apresentação de aulas e outro para grupo de discussões acerca do tema abordado. Em alguns encontros, haverá desenvolvimento e acompanhamento de aulas práticas simuladas remotamente.
Seguem algumas observações adicionais:
· O curso é destinado para professores;
· Somente receberá certificado os professores que cumprirem 80% da carga horária;
· Haverá uma avaliação prática ao final do curso;
Programação do Curso, Módulo I
Panorama Geral da Robótica - Bloco 1
Apresentação de conceitos que permeiam e classificam as mais diversas formas de se com compreender a Robótica. É muito importante a internalização dos conceitos básicos para que as práticas pedagógicas em Robótica sejam mais consistentes e os objetivos sejam devidamente consolidados no uso de tecnologia por meio da Robótica.
O BLOCO 1 apresenta os conceitos acerca do tema da Robótica para garantir um maior refinamento do uso dos termos corretos em tecnologia. O nivelamento conceitual se dará por meio da apresentação de três grandes temas:
· O que é robótica?
· Por que colocar robótica nas escolas?
· Aspectos relevantes sobre os robôs.
Robótica Educativa - Bloco 2
Muito embora escolas diferentes possam personalizar e utilizar de maneira diferente as mais diversas tecnologias educativas, é muito importante compreender que a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) norteia de forma geral e busca desenvolver uma identidade no ensino brasileiro.
Tal compreensão deixa claro para o docente as possibilidades de trabalho com os estudantes e delineia a construção de variações e extensões (formas variadas de ensinar com diferentes recursos acerca do mesmo tema).
Neste bloco, serão apresentadas a relação entre o ensino de tecnologia e a BNCC e a forma de abordar o uso de tecnologia para os diferentes segmentos da educação básica (da Educação Infantil ao Ensino Médio). Dividiremos essa abordagem em três temas centrais:
· O significado do termo ROBÓTICA EDUCATIVA;
· A Robótica na Educação Infantil;
· A Robótica para os Ensinos Fundamental, Médio e Superior.
Robótica e aplicações - Bloco 3
Espera-se que nos próximos anos, o ensino de um modo geral passe por uma reformulação acelerada pela quantidade de modificações de costumes e interações por qual passa a humanidade. Muitos países já incorporaram mudanças e o Brasil segue aos poucos em tal construção.
Uma das mudanças que se almeja é que o conhecimento adquirido em salas de aulas seja mais vinculado e aplicado à realidade. Ensino por projetos, solução de problemas, discussões em grupo acerca dos campos teóricos, criações tecnológicas são rotinas a serem integradas ao contexto escolar com mais assertividade.
A Robótica surge, portanto, como mais uma ferramenta de sala de aula que aproxima ainda mais o estudante das demandas do mundo fora de sala de aula. Entende-se que, para a inserção da Robótica Educativa no currículo escolar, há de se fomentar as competências socioemocionais e cognitivas, uma vez que elas se complementam e permitem um trabalho multidiciplinar que integra as diferentes áreas do currículo.
Neste bloco serão introduzidas algumas aplicações e desenvolvimentos de programas aplicados para Robótica. Serão três temáticas para discussão e uma apresentação de atividade prática desenvolvida pelos alunos.
· Construindo um robô;
· O que é um Programa Maker?
· Feira de ciências;
· Apresentação de projetos
· Cada tema será apresentado em duas horas aula, sendo uma em formato de apresentação e outra como um fórum de discussão..
O que você deverá saber após nosso curso?
· Conceitos básicos e fundamentais para o desenvolvimento e discussões acerca da Robótica Educativa;
· Cultura tecnológica e as diretrizes do ambiente escolar, com ênfase nas formas de interação entre pares;
. desenvolvimento de programas pedagógicos mais atuais;
· Fundamentações do Método TRON e como ele pode servir de suporte para a construção de uma cultura tecnológica em sala de aula;
· Noções de ferramentas úteis para o desenvolvimento de Robótica em sala de aula;
· Principais conceitos e definições que abordam o uso de novas tecnologias em sala de aula;
· Contato com o mundo da Robótica, de forma a incentivar a autonomia para construção de aulas dentro do Método Tron e crescimento profissional.
Referências
[1] - Livro- Método TRON: Um Primeiro Conceito;
[2] - Livro- Método TRON: Robótica Passiva Aplicada;
[2] - Livro- Guia de Justificativa Pedagógica.